教學(xué)和研究領(lǐng)域
教學(xué)課程：國際投資理論（國家級一流本科課程）、中國對外貿(mào)易、財(cái)政學(xué)、創(chuàng)新思維與方法
研究領(lǐng)域：世界經(jīng)濟(jì)、國際貿(mào)易
學(xué)術(shù)經(jīng)歷
教授，武漢大學(xué)，世界經(jīng)濟(jì)系，2019年11月至今
副教授，武漢大學(xué)，世界經(jīng)濟(jì)系，2011年9月-2019年11月
講師，武漢大學(xué)，世界經(jīng)濟(jì)系，2006年9月-2011年9月
編審經(jīng)歷
《世界經(jīng)濟(jì)研究》，匿名審稿人，2014年-至今
獲獎(jiǎng)與榮譽(yù)
1.國家級獎(jiǎng)勵(lì)：
首屆全國高校青年教師教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)，2012年
全國五一巾幗標(biāo)兵，2015年
2.省級獎(jiǎng)勵(lì)：
湖北省第二屆青年教師教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)，2010年
第七屆湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果一等獎(jiǎng)（排名第六），2012年
湖北省教育總工會授予“湖北青年教學(xué)能手”稱號，2010年
湖北省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢?010年
湖北省女職工建功立業(yè)標(biāo)兵，2013年
3.校級獎(jiǎng)勵(lì)：
武漢大學(xué)珞珈抗疫·十大線上教學(xué)人物，2020年
武漢大學(xué)先進(jìn)女教職工，2019年
武漢大學(xué)杰出教學(xué)貢獻(xiàn)校長獎(jiǎng)，2018年
武漢大學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文三等獎(jiǎng)（2項(xiàng)），2018年
武漢大學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“先進(jìn)工作者”，2017年
武漢大學(xué)首屆青年教師PPT教案微賽一等獎(jiǎng)，2016年
珞珈杰出女性，2012年
武漢大學(xué)第九屆杰出青年，2011年
武漢大學(xué)第四屆青年教師教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)，2008年
4.其他獎(jiǎng)勵(lì)：
武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院第二屆青年教師教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)，2008年
武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院首屆教學(xué)貢獻(xiàn)院長獎(jiǎng)，2012年
武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院教學(xué)貢獻(xiàn)院長獎(jiǎng)（教學(xué)管理單位獎(jiǎng)），2015年
臺灣東吳大學(xué)2013年度教學(xué)十佳并獲校長嘉獎(jiǎng)狀
臺灣東吳大學(xué)2014年度教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)獲校長嘉獎(jiǎng)狀
武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生評教“十佳教師”，2007年、2008年、2009年
特邀演講與媒體報(bào)道
杜莉：投入上好每一堂課，湖北日報(bào)，2017年6月27日
杜莉：好老師是喜歡當(dāng)老師的人，中國科學(xué)報(bào)，2016年3月31日
杜莉：激情演繹三尺講臺，今日湖北網(wǎng)，2014年4月23日
杜莉：站好大學(xué)講臺是最想做的事，《中華兒女》，2013年第21期，第50-53頁
杜莉：我是教師，我很快樂，《武漢大學(xué)報(bào)》（網(wǎng)絡(luò)版），2012年9月14日
杜莉：打造教學(xué)金牌，武漢大學(xué)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)專題網(wǎng)，2010年11月11日
杜莉：認(rèn)真上好每堂課，《武漢大學(xué)報(bào)》，2009年11月6日第8版
主要論文及書籍
[1]美國氣候變化政策調(diào)整的原因、影響及對策分析，《中國軟科學(xué)》，2014年第4期，第5-13頁
[2]大陸與臺灣高技術(shù)產(chǎn)品在美國市場的競爭狀況分析，《亞太經(jīng)濟(jì)》，2014年第3期，133-138頁
[3]氣候變化與能源戰(zhàn)略管理，《經(jīng)濟(jì)研究》，2013年第12期，第151-155頁
[4]中國與墨西哥高技術(shù)產(chǎn)品在美國市場的競爭狀況分析——基于出口相似度指數(shù)與轉(zhuǎn)移份額分析方法，《中國軟科學(xué)》，2011年第10期，第46-53頁
[5]中國與主要競爭對手對美高技術(shù)產(chǎn)品出口競爭力比較——基于出口相似度指數(shù)與轉(zhuǎn)移份額分析方法，《技術(shù)經(jīng)濟(jì)》，2011年第9期，第7-14頁
[6]美國對華高技術(shù)產(chǎn)品出口限制的理論與實(shí)證研究，《國際貿(mào)易問題》，2010年第10期（中國人大復(fù)印資料全文轉(zhuǎn)載，2011年第1期），第9-16頁
科研項(xiàng)目
[1]“雙一流”高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系研究，全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題，2019，編號DIA190395
[2]“英國脫歐”對其國際貿(mào)易政策的可能影響，教育部國別和區(qū)域研究課題，2017
[3]國家留學(xué)基金委高等教育教學(xué)法出國研修項(xiàng)目，國家留學(xué)基金委，2015
[4]我國對美國高技術(shù)產(chǎn)品出口競爭力評價(jià)及影響因素研究，國家社會科學(xué)基金（青年項(xiàng)目），2012，編號12CGJ030
[5]中國高技術(shù)產(chǎn)品出口競爭力評價(jià)與影響因素研究——基于以美國為目標(biāo)市場的考察，教育部第45批留學(xué)回國啟動(dòng)基金項(xiàng)目，2013
[6]人民幣升值與中美貿(mào)易順差高增長并行問題的研究，教育部人文社會科學(xué)研究一般項(xiàng)目青年基金，2008，編號08JC790074
[7]武漢市發(fā)改委技術(shù)咨詢項(xiàng)目，武漢市低碳發(fā)展“十三五”規(guī)劃編制，2016
[8]首批國家級一流本科課程項(xiàng)目，國際投資理論，2019
[9]湖北省教學(xué)改革與研究項(xiàng)目，案例教學(xué)法在優(yōu)化財(cái)政學(xué)課程教學(xué)中的應(yīng)用，2014
[10]首批武漢大學(xué)“351人才計(jì)劃”專業(yè)課程項(xiàng)目（青年學(xué)者），2016
[11]首批“武大通識3.0”課程項(xiàng)目（核心通識課），2018
[12]武漢大學(xué)工程訓(xùn)練與大學(xué)生創(chuàng)新教育專題研究項(xiàng)目，2019
[13]武漢大學(xué)2020年度MOOC課程建設(shè)項(xiàng)目，國際投資理論，2020
