隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的浪潮，企業(yè)的發(fā)展也越來(lái)越引起更多人關(guān)注，尤其近幾年來(lái)電商的迅猛發(fā)展使得公司的供應(yīng)鏈的管理正在邁向一個(gè)新的層次。在大家的積極響應(yīng)下，來(lái)自華南理工大學(xué)的李田老師12月11日在經(jīng)管院B127教室就供應(yīng)鏈上的信息透明度為大家舉辦了一次知識(shí)盛宴。

面對(duì)這樣一個(gè)前沿的話(huà)題，李田老師在開(kāi)頭為了能更好的吸引每個(gè)人的注意力，引用了“大數(shù)據(jù)”的熱點(diǎn)詞匯。緊接著李老師就問(wèn)：“大數(shù)據(jù)真的就等同于大信息嗎？”這個(gè)問(wèn)題的確吸引了所有人的眼球，并且為她后來(lái)的講解奠定了基礎(chǔ)。我們都知道，公司有時(shí)候會(huì)雇傭咨詢(xún)顧問(wèn)以獲取信息，信息獲取的結(jié)果有時(shí)候可能由于公司能夠了解到市場(chǎng)需求，但是這些表現(xiàn)卻不同：有的公司知道市場(chǎng)需求的部分或全部數(shù)據(jù)，有的只是知道了市場(chǎng)有需求，而后一種形式卻依然屬于不了解“內(nèi)幕”的狀態(tài)。那么，了解到的兩種形式的市場(chǎng)需求的信息對(duì)兩家生產(chǎn)性質(zhì)相似的公司來(lái)說(shuō)是好事還是壞事呢？

對(duì)于這種競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間的信息爭(zhēng)奪，已經(jīng)是目前互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的重要資源的戰(zhàn)爭(zhēng)。大家在課堂上學(xué)習(xí)的更多的是如何才能保證信息的通暢傳達(dá)，很少有相似的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間的信息透明度的問(wèn)題出現(xiàn)。李老師就這兩類(lèi)信息的透明度問(wèn)題以數(shù)學(xué)模型和圖表信息的方式向大家展示了相關(guān)研究，并且得出結(jié)論：信息在一定程度上向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手進(jìn)行透露，對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)并不一定是壞事。

在講解的理論知識(shí)結(jié)束后，李老師就兩種類(lèi)型的企業(yè)以實(shí)證的方式進(jìn)行了舉例。建模解析的過(guò)程中，向大家明確解釋了在常識(shí)中我們認(rèn)為的信息泄露不利于公司發(fā)展的錯(cuò)誤論點(diǎn)。

講座的最后是提問(wèn)環(huán)節(jié)，大家就供應(yīng)鏈信息透明度這一話(huà)題展開(kāi)了很多探討，盡管交流的全程為英文，但是李老師依舊為大家展示了扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)功底和全新的知識(shí)理念。