我于1939年考入四川樂山武漢大學(xué)經(jīng)濟(jì)系，1943年畢業(yè)，在那里整整住了四年。1948年從國外歸來，回到母校經(jīng)濟(jì)系任教，這時武大已從樂山遷回珞珈山。我在這里教學(xué)已整整61年，加上四年學(xué)生生活，我在武大已有65年，今年已89歲，我有生之年的絕大部分時光是與武大同在的，我親歷了百年老校的變化過程，見證了許多是是非非，接觸過不少重要人物，回想起來，不免思緒萬千。
在武大的經(jīng)歷可分為三個階段。第一階段從1939年到1943年。這四年是抗戰(zhàn)八年最艱苦的時期，樂山又極其落后，武大師生都過著極其貧困的生活。我清楚記得教我民法的孫芳老師，他年紀(jì)不過三十多一點(diǎn)，但身體衰弱，面色蒼白，每次到校上課都隨身帶一個小口袋，準(zhǔn)備買一兩斤大米回家過活，不到兩年他就貧病而死。還有教哲學(xué)概論的黃方剛老師，他是美國留學(xué)生，子女不少，負(fù)擔(dān)很重，他的美籍妻子不得不做一些美國人愛吃的炸甜面卷在街頭出賣，但不合川人口味而賣不出去，不久黃老師也貧病而死，終年不過40出頭。我們學(xué)生大部分靠“貸金”過活，住著極其簡陋的宿舍，光線不好，只得到茶館在喧鬧聲中讀書。
盡管物質(zhì)條件不好，但教師陣容強(qiáng)大，有不少國內(nèi)外知名大師學(xué)者。當(dāng)時的武大被美國學(xué)術(shù)界稱為中國的“四大”（big four），指北大、清華、南開和武大。我1943年在武大畢業(yè)后，找不到工作，正在彷徨無主時，當(dāng)時的政府忽然舉行公開留學(xué)考試，我有幸以高分被錄取，向美國6所著名大學(xué)申請入學(xué)讀研究生，都很快得到許可書。我歷盡艱險(xiǎn)，從昆明午夜乘坐“駝峰航線”美國軍用運(yùn)輸機(jī)飛越喜馬拉雅山到達(dá)印度加爾各達(dá)。這條航線上有547架飛機(jī)因機(jī)械故障、撞山或被日機(jī)擊落。在印度我親眼看見了當(dāng)時作為英國殖民地的印度的悲慘景象。我坐火車到孟買幾乎從車上掉下，接著坐美國軍用運(yùn)輸艦向南越過赤道，經(jīng)澳大利亞、新西蘭，歷經(jīng)40天到達(dá)美國洛杉磯。沿途受到日軍潛艇的威脅，我們所坐的船在歸途中被擊沉。在美入關(guān)受到全裸檢查、打手印的歧視待遇。在華盛頓工作時，我有一段時間租不到住房，明明看見有空屋招租的紙牌，但敲門后，里面的人一看我不是白皮膚，“砰”一聲就把門關(guān)上。一次我在餐館吃飯。隱約聽見一個老頭在嘰嘰咕咕向著我的方向說話，他帶著濃厚的南方口音，一時我未聽懂，旁邊的服務(wù)員走過來輕輕對我說：“他在罵你，說你不配在這里用餐，你可別理他。”這些經(jīng)歷深深地刺痛了我，使我清醒地認(rèn)識到，我來自貧弱的中國，但它是我的祖國，我必須對它作出自己的貢獻(xiàn)，下定決心歸國。我謝絕課題組負(fù)責(zé)人的一再挽留，辭去職務(wù)，于1948年離開華盛頓回到中國。
第二階段是1948年3月到1949年5月。回歸后，先在成都老家小住，2月末到達(dá)武漢。3月1日上珞珈山，看見學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境，非常高興。但此時正是舊政權(quán)崩潰前夕，惡性通貨膨脹，民不聊生，舊政權(quán)發(fā)放的貨幣——“法幣”面額已達(dá)到100萬。我們沒有經(jīng)驗(yàn)，不知道領(lǐng)到工資后應(yīng)當(dāng)去商店預(yù)定物品，而是把它放在抽屜里，于是一個月工資只買了六瓶醬油。為了糊口只好拿衣服和電唱機(jī)到漢口后花樓去賣。第一次去，店主還客氣，以后，他看出我急需要錢就故意壓價(jià)，我只好忍痛賣出。我的老伴在日記中寫到：“崇臺每次去漢口賣東西，我都很緊張，怕賣不出，估計(jì)他快到家時，我就抱著兒子力文在門口等他，看見他帶去裝衣服的包空了，才放下心來。”這段日子很艱苦，但幸虧不長，不久，我們就迎來了解放。
第三階段是從1949年到現(xiàn)在，最長的一個時期。新中國成立了，武大獲得了新生，但在五六十年代對如何辦好社會主義大學(xué)缺乏經(jīng)驗(yàn)，走了一些彎路。一些政治運(yùn)動，特別是文化大革命，給學(xué)校造成不小損害。1978年，中央領(lǐng)導(dǎo)撥亂反正，武大走上了迅速發(fā)展的軌道，基礎(chǔ)設(shè)施、學(xué)科建設(shè)、學(xué)校規(guī)模都發(fā)生很大變化，當(dāng)前的問題是如何提高質(zhì)量，特別是如何培養(yǎng)一支年輕、德才兼?zhèn)涞膸熧Y隊(duì)伍，這是重中之重。
我相信，隨著國家的健康發(fā)展，武漢大學(xué)將不斷前進(jìn)。在我65年武大生涯第一階段，我的心情可以用當(dāng)時作文課寫的一首詩來表達(dá)：東湖碧波夢，珞珈翠微心，國破山河在，何年到漢荊。現(xiàn)在，我坐在寧靜的書齋，面對湖光山色，把60年前的詩由五言改為七言：東湖碧波早非夢，珞珈翠微綠入心，國泰民康興百廢，六旬執(zhí)教在漢荊。
