學(xué)科學(xué)術(shù)

香港科技大學(xué)辦學(xué)歷史很短，規(guī)模不大，卻有著一系列的驕人成就:2000年，科大的納米研究成果，被中國科學(xué)院院士評(píng)為該年度世界十大科技成就之一；自2001年起，在英國《金融時(shí)報(bào)》發(fā)布的全球工商管理學(xué)院MBA課程排名中，科大連續(xù)三年躋身全球50強(qiáng)，亞洲第一；2003年，科大的EMBA被《金融時(shí)報(bào)》列入世界十強(qiáng)，名列第九，2005年更是躍升為全球第二；在2005年上海交通大學(xué)發(fā)布的《全球大學(xué)學(xué)術(shù)排名》中，科大位居229位；等等。這所從零起步的大學(xué)，僅用了十幾年的時(shí)間就迅速崛起為一所國際知名大學(xué)，著實(shí)讓人欽佩。通過對(duì)科大發(fā)展軌跡和成功因素的考察，我們認(rèn)為，準(zhǔn)確的定位、強(qiáng)大的師資、高水平的學(xué)科建設(shè)、先進(jìn)的管理等內(nèi)部因素，以及政府的大力支持、香港的區(qū)位優(yōu)勢(shì)等外部因素，聚合在一起發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，共同鑄造了科大的奇跡。

一、準(zhǔn)確的定位是科大崛起的前提

綜觀世界一流大學(xué)，一般都有悠久的發(fā)展歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。對(duì)于一所大學(xué)來說，時(shí)間跨度意味著錘煉和積淀，蘊(yùn)涵著繼承與創(chuàng)新。沒有持久的努力和不懈的追求，一所大學(xué)要實(shí)現(xiàn)從名不見經(jīng)傳到名揚(yáng)四海的飛躍是非常困難的。然而，科大做到了，其成功之道首先在于準(zhǔn)確定位。

科大創(chuàng)辦人深知，惟有找準(zhǔn)學(xué)校定位，找準(zhǔn)發(fā)展的起點(diǎn)和突破口，在自己擅長的領(lǐng)域力爭一流，以此帶動(dòng)學(xué)校發(fā)展，才能出奇制勝、后來居上，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。為此，科大自創(chuàng)校之日起，就放棄了大而全的發(fā)展目標(biāo)，而是根據(jù)自身的發(fā)展特色和地區(qū)特點(diǎn)，定位辦小而精的名校，迄今在校生不足萬人。難能可貴的是，科大尤其強(qiáng)調(diào)定位的區(qū)域性和階段性，“一所好的大學(xué)在一個(gè)區(qū)域，等于一條魚在水缸里，拿出來就會(huì)干死。一所大學(xué)必須清楚學(xué)校在國家、地區(qū)和不同階段發(fā)展的情況，比如屬于哪種類型，與別的學(xué)校又有何區(qū)別等等，這些都考慮在內(nèi)，才會(huì)定位清楚”。正是基于這種清楚的認(rèn)識(shí)，科大在創(chuàng)建之初就將自己“定位為一所在國際上具有深遠(yuǎn)影響，而又致力為本地服務(wù)的優(yōu)秀學(xué)府”。從創(chuàng)辦至今，科大人堅(jiān)持不懈地追求著三個(gè)理念:作為世界級(jí)的學(xué)府，科大力求在每個(gè)精選的教學(xué)科研領(lǐng)域里走在國際前沿；作為中國最優(yōu)秀的大學(xué)之一，科大要求對(duì)國家的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)；而作為香港地區(qū)的主力分子之一，科大和政府及工商界通力合作，力求把香港發(fā)展成為以知識(shí)為本的社會(huì)。在這種正確理念的指引下，科大一步步地邁向了成功。

二、強(qiáng)大的師資是科大崛起的關(guān)鍵

名師、大師之于大學(xué)的重要性可謂人所皆知，像梅貽琦、科南特等名人的至理名言也是傳誦不絕，但能將名師、大師網(wǎng)羅門下的大學(xué)則少之又少，所以一流大學(xué)畢竟是少數(shù)。科大之所以能夠成功崛起，就在于從一開始就致力于招募高水平的師資。擔(dān)任科大學(xué)術(shù)副校長7年之久的孔憲鐸教授說過，要想把科大辦成一流的大學(xué)，一定要靠人，必須“以人為本”。科大人不僅是這么說的，而且也是這么做的。學(xué)校始終遵循“延聘一流人才，并使他們快樂工作(Recruit the best people and keep them happy)”的信條，以“三顧茅廬”的真誠從世界著名大學(xué)網(wǎng)羅對(duì)弈領(lǐng)銜的將帥級(jí)人才，校長物色院長，院長物色系主任，系主任再去挑選各個(gè)領(lǐng)域知名的教授。

正是始終堅(jiān)持這種“以人為本”的辦學(xué)理念，科大自豪地?fù)碛幸恢а芯磕芰?qiáng)、學(xué)術(shù)水平高的教師隊(duì)伍，其中不乏國際杰出科學(xué)家和知名學(xué)者:到2004年9月為止，在科大任教過的有一位沃爾夫獎(jiǎng)(Wolf Prize)得主，2位美國國家科學(xué)院院士，4位美國國家工學(xué)院院士，兩位加拿大的院士，六位臺(tái)灣“中央研究院”院士，一位中國科學(xué)院的海外院士；截止2005年底，科大入選國際“論文被引用率最高的教師”就有5人，位居我國大學(xué)(包括香港、臺(tái)灣地區(qū))之首。這些高水平的學(xué)者型教師憑借多年積累起來的顯赫聲望和豐富經(jīng)驗(yàn)，使科大一起步就“高唱入云”，取得了國際同行公認(rèn)的學(xué)術(shù)地位，也彌補(bǔ)了建校歷史的短暫和文化積累的不足。在中國教育史上，科大是第一所也是目前唯一一所完全由海外華人留學(xué)生創(chuàng)辦的大學(xué)。自1991年創(chuàng)校以來，從校長到教師，幾乎清一色都是留學(xué)歸國人員，而且全部擁有博士學(xué)位。科大現(xiàn)有專職教師493人，他們各自從17個(gè)國家獲得博士學(xué)位，其中以美國居多，占78.9%，在美國又以加州居多，而在加州則以伯克利居多。在這支教師隊(duì)伍中，高級(jí)職稱(正教授、副教授)教師比例為98.9%，擁有世界前100強(qiáng)大學(xué)博士學(xué)位的教師比例為65.5%。科大十分重視選聘學(xué)術(shù)活力四射的中青年教師，現(xiàn)有教師的平均年齡在40多歲。

三、高水平的學(xué)科建設(shè)是科大崛起的基礎(chǔ)

擁有一流人才，尤其是大師級(jí)人才，就能極大地推動(dòng)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展，就有可能擁有一流的學(xué)科對(duì)于一流的研究型大學(xué)而言，學(xué)科建設(shè)更是學(xué)校發(fā)展的龍頭。

科大自創(chuàng)建始，就十分關(guān)注新知識(shí)的增長，關(guān)注不同學(xué)科領(lǐng)域中的新突破，放眼世界，緊跟國際潮流追求學(xué)術(shù)卓越，并不斷地把重要的研究成果應(yīng)用于實(shí)際。“重點(diǎn)研究領(lǐng)域(即核心研究領(lǐng)域和前瞻研究領(lǐng)域)”的理念，一直是科大行之有效的學(xué)科發(fā)展指引幫助她從廣泛的科研領(lǐng)域中，選擇足以達(dá)到國際競爭優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目，引導(dǎo)大學(xué)不斷追求卓越。科大精心挑選的重點(diǎn)研究領(lǐng)域都具有深遠(yuǎn)的學(xué)術(shù)影響，對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展也能起到廣泛的推動(dòng)作用。科大一直致力于研究并探索人類社會(huì)面臨和關(guān)心的重大問題，在未來15年里，將著力研究納米技術(shù)，生物科學(xué)及生物技術(shù)，電子學(xué)、無線通訊及資訊科技，環(huán)境及可持續(xù)發(fā)展，工商管理教育及研究等前沿領(lǐng)域問題。科大現(xiàn)有四個(gè)學(xué)院，下設(shè)19個(gè)系。其中，理學(xué)院、工學(xué)院和工商管理學(xué)院都開設(shè)本科至博士學(xué)位課程，人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院則開設(shè)碩士及博士學(xué)位課程，并為全校的本科生提供通識(shí)教育。除了傳統(tǒng)學(xué)科外，科大還發(fā)揮重點(diǎn)研究領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，提供了多個(gè)嶄新的跨學(xué)科學(xué)位課程，如生物工程學(xué)、環(huán)球物流管理學(xué)、材料科學(xué)及工程學(xué)、中國研究等。這些課程不僅豐富了科大的教學(xué)資源，也為學(xué)生提供了跨學(xué)科學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使得科大的畢業(yè)生在競爭日趨激烈的就業(yè)市場中占居先機(jī)。

四、一流的管理是科大崛起的保障

一流大學(xué)的發(fā)展離不開一流的管理水平。科大能夠發(fā)展成今天的國際一流水平，同樣與其先進(jìn)的管理密不可分。科大至少在以下兩方面已經(jīng)可以與世界一流大學(xué)的管理工作相比肩。擁有遠(yuǎn)見卓識(shí)、開拓創(chuàng)業(yè)的校長。對(duì)于一所大學(xué)來講，大學(xué)校長猶如船長，把握大學(xué)的航向，控制大學(xué)的前進(jìn)速度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層，尤其是校長的水平，直接關(guān)系到學(xué)校管理的質(zhì)量和效率。校長崇高的學(xué)術(shù)威望和出色的社會(huì)活動(dòng)能力，能使學(xué)校具有凝聚力，廣招天下英才，籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。科大的首任校長、著名理論物理學(xué)家、天文學(xué)家吳家瑋教授，是美國有史以來第一位華人大學(xué)校長。在他的感召下，許多杰出的海外學(xué)者回港貢獻(xiàn)專長。現(xiàn)任校長朱經(jīng)武教授是世界超導(dǎo)物理的開拓者，擔(dān)任過美國休斯敦超導(dǎo)研究中心主任，當(dāng)年曾與諾貝爾獎(jiǎng)擦身而過。在堅(jiān)持學(xué)校辦學(xué)宗旨和特色的前提下，朱經(jīng)武校長善于抓住機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，除了大量引進(jìn)海外人才、廣泛募集社會(huì)資金外，對(duì)科大的研究和教學(xué)環(huán)境進(jìn)行改革，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新。

高度重視師資管理和制度建設(shè)。科大經(jīng)過多次增訂、修改，累積成厚達(dá)468頁的教員手冊(cè)(Faculty Handbook)，單從目錄上看，該手冊(cè)就有11篇、42章和92條。手冊(cè)從科大的定位、宗旨、組織結(jié)構(gòu)入手，對(duì)人員任用、續(xù)約、晉升、學(xué)術(shù)研究、學(xué)生事務(wù)、學(xué)術(shù)誠實(shí)、性騷擾等各個(gè)方面作了詳盡規(guī)定，連每次發(fā)放薪資的方法、日期、自動(dòng)轉(zhuǎn)賬的銀行等都有具體說明。堅(jiān)持以人為本又嚴(yán)格規(guī)范的師資管理，使科大擁有一支具有國際化高水準(zhǔn)的教師隊(duì)伍，極大地提升了科大的國際競爭力。

五、政府的大力支持和香港的區(qū)位優(yōu)勢(shì)是科大崛起的有利條件

大學(xué)要發(fā)展，須有一個(gè)良好的外部環(huán)境。在創(chuàng)建外部環(huán)境方面，政府無疑是最重要的力量。科大自創(chuàng)立以來，其發(fā)展得到了香港政府的大力支持。

首先，科大擁有高度的辦學(xué)自主權(quán)。科大在創(chuàng)建時(shí)期的自由度是空前的，政府干預(yù)幾乎為零，科大獲得了充分的辦學(xué)自主權(quán)。香港政府在撥款時(shí)，沒有附帶任何條件、任何要求、任何框架和任何壓力。“在中國教育史上，從來沒有把這么大的自由度，交在創(chuàng)校人員的手里。”

其次，政府給予資金上的絕對(duì)支持。“在中國教育史上，從來沒有這么龐大的一筆資金(近20億美元)，投用在創(chuàng)建一所大學(xué)上”。這使得科大從創(chuàng)建開始，就避免了由于資金不足帶來的發(fā)展阻礙。科大的科研資助多半是來自香港政府。政府對(duì)科大的研究資助采取雙軌制:通過教資會(huì)(University Grants Commit-tee)撥給大學(xué)一筆周期性補(bǔ)助金(通常以3年為一撥款周期)，作為學(xué)校的研究經(jīng)費(fèi)；通過研資局(Re-Search Grants Council)向?qū)W校另撥一筆科研經(jīng)費(fèi)。作為香港地區(qū)唯一一所以科技教育為重點(diǎn)的研究型大學(xué)，科大亦憑借其良好的學(xué)術(shù)盛譽(yù)，從慈善機(jī)構(gòu)、社會(huì)各界得到了大量的研究捐贈(zèng)。

香港優(yōu)越的地理位置和雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，無疑推動(dòng)了科大的迅猛發(fā)展。香港榮膺為亞洲“四小龍”之一后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展更多地依靠科技和人才。正因?yàn)榇耍愀壅槕?yīng)時(shí)代的要求，毅然創(chuàng)辦了科大。同時(shí)，香港作為自由貿(mào)易的港口城市，在經(jīng)濟(jì)上倡導(dǎo)自由競爭，在文化上強(qiáng)調(diào)海納百川，由此吸引了大批有成就的中國留學(xué)生回港工作。科大適時(shí)抓住了這種有利條件，從建校開始就廣納國際學(xué)界精英，為科大發(fā)展奠定了扎實(shí)基礎(chǔ)。

而科大創(chuàng)校時(shí)，就將自己“定位為一所在國際上具有深遠(yuǎn)影響，而又致力為本地服務(wù)的優(yōu)秀學(xué)府。”其使命之一就是促進(jìn)香港經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，豐富香港的文化內(nèi)涵。立足區(qū)域，和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化共同發(fā)展，如科大校長朱經(jīng)武所言，“科大絕對(duì)是一所和社會(huì)緊密相連的學(xué)府”。在建校的最初十年里，科大就致力于發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、開發(fā)新技術(shù)，開香港地區(qū)大學(xué)重視科研之風(fēng)氣。現(xiàn)在，科大又在努力促進(jìn)香港經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，使香港走發(fā)展高科技及開發(fā)高增值產(chǎn)品和服務(wù)的道路，以科技之利器保持和提升香港的國際競爭力。

香港科技大學(xué)的成功崛起決非偶然，而是各種有利因素綜合作用的必然結(jié)果。有所為、有所不為，定位辦小而精的名校；以人為本，廣招天下英才，實(shí)施制度化管理等，都是很值得志在創(chuàng)建一流的內(nèi)地大學(xué)反思和借鑒的成功經(jīng)驗(yàn)。

（來源：《高等農(nóng)業(yè)教育》 樓艷、顧建民）